澳農婦為子女教育擱置事業 偏遠教育障礙急需關注解決

【本報悉尼訊】「無形障礙」這一現象並不僅限於城市和公司辦公室。女農民們表示，這種情況也出現在她們生活和工作的偏遠地區。

教育部規定要求對小學學齡兒童進行學業監督，這使得務農女性在職業發展上遭遇了很大的阻礙。

許多人表示，成本和其他選擇的可獲得性讓她們別無選擇，只能自己教育孩子。

澳勳章獲得者特魯維克指出，女性職業發展受阻的問題已存在數十年。她本人曾在墨爾本大學學習法律，但婚後搬到新州偏遠地區的Angedool Station牧場，職業理想因此推遲。作為在城市長大的女性，她原本期望能有一份職業，但婚後這一夢想受阻。二十多年來，她只能支持孩子們接受遠程教育，這讓她意識到必須親自教育孩子至中學階段，卻也因此無法追求自己的事業。

50 年後，女性仍然面臨著同樣的挑戰。

伍德擁有商法商學學士學位，與丈夫共同管理北領地大型牧場Wave Hill Station，負責監管120萬公頃土地上的30名員工。作為36歲的三個孩子的母親，她必須圍繞孩子的學業規劃職業生涯，並有時依賴家庭教師。像其他偏遠駐地婦女一樣，伍德常值夜班以趕進度。她做出艱難決定，將在孩子上中學時送他們到柏斯，那裡有家人支持。

偏遠地區兒童家長協會（ICPA）表示，該協會自 1992 年起就開始為偏遠地區的家長爭取經濟援助。

雖然偏遠地區的家庭有時會雇用家庭教師或互惠生，但公平工作監察員最近的一項裁決意味著，每天長時間照看孩子的工人必須獲得每小時 18.49元的最低工資，這增加了偏遠地區的教育成本。

教育部在一份聲明中表示，聯邦政府致力於改善澳洲地區、農村和偏遠社區學生的教育成果。

45歲的埃里森是一名教師，她放棄了在Broken Hill的工作，選擇讓14歲和16歲的兩個兒子在家接受教育。她認為這種教育方式雖然有挑戰但充滿奇跡。她和丈夫曾考慮讓孩子進城上小學，但最終決定由她擔任全職遠程教育主管，放棄了未來十年的職業機會。幸運的是，她可以選擇每周帶孩子進城一天，體驗真實的校園生活，從而繼續保留自己作為教師的身份。

然而，她有時會讓年輕且缺乏經驗的家庭教師來監督，這讓她擔心一些婦女會因家庭教育困難而選擇離開偏遠地區，導致失去這些教育後代的重要人才。（王傑）