Classified.com.au

Property.com.au

Issuu.com

目錄

澳洲新聞專家組將檢討澳洲教育專業 助澳學生國際學術排名回升

專家組將檢討澳洲教育專業 助澳學生國際學術排名回升

【本報坎培拉訊】澳洲聯邦莫禮遜政府將致力於提高教師素質,以幫助實現其讓澳洲學生在閱讀、數學和科學方面重返國際排名前列的雄心。

聯邦教育部長杜治(Alan Tudge)已經任命了一個教育專家小組,對初步的教師教育課程進行為期6個月的審查。他說,這是遏制學術水準下降的最關鍵因素。

據悉,這項審查將於本周四正式啟動,由前教育部次官保羅(Lisa Paul)主持,檢討涉及如何吸引人才進入這個行業,並為他們成為好教師做好最好的準備。

杜治說,本次評估建議將有助於確保我們吸引高素質、有積極性的候選人進入教育行業,並將他們培養成具備學生所需技能的教師,政府希望最優秀的學生能夠選擇做教師,也希望讓有成就的中後期職場人士更容易過渡到教育行業,將他們豐富的技能和知識帶入學校課堂。

上個月,杜治已經設定了一個目標,即到2030年,讓澳洲重返學術表現最佳的國家集團。

自本世紀初以來,澳洲學生在國際學生評估項目(PISA)中的排名大幅下降。PISA每三年對70多個國家的15歲學生進行一次閱讀、數學和科學水平的測試。澳洲學生在2018年的國際學生評估中取得了有記錄以來最差的成績,數學成績首次不及經合組織OECD的平均水準,閱讀和科學成績也同樣有所下降。

悉尼大學學者、教育項目評估專家威爾遜說,孤立審查教師教育是不夠的,需要進行完整系統審查。修修補補解決不了問題,現在需要對教育體系結構進行更廣泛審查和更大膽改革,需要通過一個跨黨派聯盟和10年計劃解決面臨的問題。

澳洲教育院長理事會主席西蒙斯說,儘管教師教育在過去的許多評估中都得到認真審查,但新的評估還是有價值的,不過應該將範圍從最初的教師培訓擴展到更廣泛的教師職業,包括本科和研究生學歷上。

西蒙斯說,實際上,現在需要考慮為所有教師提供高品質的專業教學,不管職業發展階段如何,研究生教師在整個教師隊伍中所占比例很小,不應該僅僅專註於這個群體。(子力)