【本報悉尼訊】在國會一個調查聽證會上，澳洲技術委員會表示，如果澳洲不能在教育中采用人工智能AI，教師不為學生配備適應不斷變化的勞動力的人工智能技能，就會對學生產生不利影響，未來的學生將會為此付出代價。
該機構表示，到2030年，這項變革性技術每年給澳洲創造價值可能高達1150億元，但前提是現在就要馬上接受AI技術，為此做準備。
眾議院委員會現在正在調查教育部門如何採用AI，澳洲技術委員會說，議員們無需擔心AI會對學校產生什麽影響。
委員會公共政策負責人布萊克說，學生在準備進入一個新的勞動力隊伍時，如果不具備相應的AI經驗，將是「非常不可取的」，澳洲把握這一重大經濟機遇的能力大小將取決於有效利用這些新興AI工具的數字技能和知識的勞動力的能力大小。如果我們不緊急支持下一代掌握理解和安全接受這項技術的技能，就會辜負和傷害他們。
按照計劃，從明年起，澳洲所有教室都將允許使用AI，各轄區教育部門負責人上周已經表示支持該技術的國家框架。
不過教師擔心，他們可能會因此成為「人工智能執法警察」，而不是教書的教師，需要會花更多的時間檢查學生的作品是否涉及抄襲。
澳洲獨立教育聯盟的耶德爾說，教師對AI計劃的實施感到「嚴重擔憂」，包括對教師工作量的擔憂，機構最嚴重的擔憂之一公平準入，現在已經看到了一些差距，教師顯然肩負著減少劣勢而不是使劣勢長期存在的使命，希望有關部門在學習成果或聲譽因此受損之前解決這些擔憂。
國家高等教育聯盟政策官員麥卡農也說，不斷尋找新的方法來評估學生AI之外的能力，將帶來「巨大和持續的工作量」，應該評估學生對AI輸出的批判性思維和學習過程本身的能力，而不是評估人工智能產生的作品，這些作品現在被視為已經完成學習的證據，這對教學機構來說會是一個重大的轉變。 （子力）
